上外嘉定实验高中学生综合素质评价实施方案

作者：上师大附属嘉定高中更新时间：2017-10-18 17:17点击量:0

一、指导思想

以《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》（征求意见稿）为依据，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，反映学生全面发展情况和个性特长，着力促进每一个学生的终身发展，坚持“科学发展，健康成长”的办学思想，培养学生“爱自己、爱他人、爱家庭、爱集体、爱祖国”的五爱责任，培育“志气、骨气、才气、朝气、大气、洋气”的六气素养，使学生成为志向高远、人格健全、知识丰富、充满活力、处世大度、适应世界发展潮流的现代公民。

二、基本原则

客观记录，真实反映。

内容全面，体现特色。

注重过程，指导发展。

公开公平，强化监督。

三、记录内容

1.品德发展与公民素养。主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。重点记录学生遵守日常行为规范，参加志愿服务（公益劳动）、党团活动等情况。

  2.修习课程与学业成绩。主要反映学生各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历等。

  3.身心健康与艺术素养。主要反映学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等。

4.创新精神与实践能力。主要反映学生的创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等。重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。

四、记录方法与程序

依据学校实际，由校长办公室、德育处、教导处主要负责，充分利用市教委建立的上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统（以下简称信息管理系统），将客观数据及时导入信息管理系统、配合社会机构统一录入，学生提交实证材料相结合的方式，客观记录学生的学习成长经历。

  1. 写实记录。教师要指导学生客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，每学期及时填写《上海市学生成长记录册》。高中学校在信息管理系统内统一录入学生自我介绍、军事训练、农村社会实践、国防民防活动、党团活动、先进个人荣誉称号、违纪违规情况、基础型课程成绩、拓展型和研究型课程学习经历、研究性学习专题报告和学校特色指标等内容。学生基本信息、高中学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分，参加志愿服务（公益劳动）、体育艺术科技活动项目情况等内容采用客观数据导入的方式记录。

  2. 整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍的材料；高中毕业前，学生要在整理遴选材料的基础上撰写自我介绍，以及遴选最具代表性的研究性学习专题报告。

  3. 公示审核。由高中学校统一录入的内容（除涉及个人隐私的信息外）及相关实证材料在录入信息管理系统之前必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。由上海市学生社会实践信息记录电子平台导入的志愿服务（公益劳动）信息需先在该电子平台公示。相关部门和社会机构需要事先审核导入信息管理系统的客观信息与数据。

  4. 导入系统。学校公示后的信息及基础型课程成绩由高中学校统一录入信息管理系统，客观数据由相关部门审核后统一导入信息管理系统，学生每学期对信息管理系统中的信息进行网上确认，如有异议，可以向学校提出更正申请。

  5．形成档案。学生的综合素质评价档案以《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》的方式呈现。学生高中毕业前，信息管理系统自动生成纪实报告，学生需要确认本人的纪实报告并签字。纪实报告经班主任和校长签字以及高中学校盖章后存档，并供高等学校招生参考使用。

五、机制保障

1、学校成立学生综合素质评价实施工作领导小组，有校长担任组长，分管教学和德育的副校长担任副组长，校长办公室、教导处、德育处、团委、总务处等具体部门负责人为组员。

2、坚持常态化，学校各职能部门要建立健全学生成长记录规章制度，明确本校综合素质评价的具体要求。要注重在日常教育教学活动中，指导学生及时收集整理有关材料，避免集中突击。

3、各部门对收集的相关材料信息要加强审核，并建立公示与举报投诉制度，在全校公示本校综合素质评价的具体实施办法；学校统一录入信息管理系统的学生信息（除涉及个人隐私的信息外）都要公示；对公示的综合素质评价内容，学生可以向学校校长办公室、德育处、教导处以及区县教育局和市教委逐级举报投诉。对学生个人的举报投诉一经查实，将按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定给予严肃处理。

六、职责分工

学生综合素质评价实施工作由学校校长办公室、德育处、教导处提供相关数据评价和成绩，共同配合及时将相关信息输入到信息管理系统。具体分工如下：

德育处负责记录评价和录入学生遵守日常行为规范，参加志愿服务（公益劳动）、党团活动等情况，包括学生自我介绍、军事训练、农村社会实践、国防民防活动、党团活动、先进个人荣誉称号、违纪违规情况，指导学生每学期及时填写《上海市学生成长记录册》。

教导处负责记录评价和录入学生修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力。重点记录学生学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历，《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平，参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。主要包括基础型课程成绩、拓展型和研究型课程学习经历、研究性学习专题报告等内容。

校长办公室具体负责学校特色指标等内容。

                                   上外嘉定实验高中   2015.11

附：上外嘉定实验高中学生社会实践(志愿服务)工作方案

附件

上外嘉定实验高中

学生社会实践(志愿服务)工作方案

一、指导思想

贯彻落实实践科学发展观，以学生的全面发展为目标，大力推进素质教育；坚持育人为本、德育为先、能力为重，促进学校教育与社会教育资源有机整合，努力建立与完善学生参加社会实践活动的工作机制，积极营造和谐育人的社会环境，让学生在社会实践中丰富学习经历，发展个性特长，培养和增强学习、实践、创新的能力，促进学生身心健康、快乐成长。

二、工作目标

1、将学生社会实践（志愿服务）工作纳入学校整体规划，形成实施方案，逐步建立完善的工作机制，努力形成内容序列化、操作课程化、组织规范化、评价多元化的实施工作体系，并逐步打造学校社会实践（志愿服务）工作的特色。

2、组织引导学生积极参与各种社会实践（志愿服务）活动，在活动中了解社会，适应社会，培养良好的道德品质和道德行为，塑造健全的人格，提升学生的创新精神和实践能力，促进学生知行统一。

三、工作思路

1、将学生的社会实践（志愿服务）纳入课程范畴，精心设计，统筹安排，形成具体的实施方案或项目，实现课程手册的开发，明确内容、要求和时间，并且按照方案或项目有序、有效地落实。

2、健全组织和管理，考虑以班级为单位结对实践场所和岗位开展活动或在采用自选形式开展活动，建立指导学生参加社会实践（志愿服务）的指导教师队伍，承担组织和管理社会实践活动的职责。注重发挥家庭的作用，鼓励家长关心、支持和指导学生积极参加社会实践，使家长资源也成为学生社会实践活动的有力指导者。

3、结合本校实际，为体现活动的有效指导和管理，拟以学校周边社会设施为主，在校外联办推荐的市、区、校级社会实践基地中选择适合的活动接纳单位，主动对接选择的实践基地，沟通确立适合学生参与志愿服务的岗位、时间、人次等具体内容，协定活动的组织、管理和评价的方法，及时做好沟通和反馈。明确学校与基地双方工作内容和责任后，协定双向合约。

4、落实学生社会实践（志愿服务）的活动时间，结合本校实际与签约实践基地岗位情况，合理、有效地分配，做到确保高一阶段学生社会实践（志愿服务）达到12学时。充分利用课后和假期时间，有序安排学生的社会实践活动，构建以课后和假期为主的社会实践活动的时间体系。

5、认真做好学生参与社会实践（志愿服务）活动的过程记录及学生社会实践评价档案（过程性材料及鉴定表）的管理。健全学生综合素质评价体系，将学生参加社会实践（志愿服务）的情况作为综合素质评价的一项重要指标，同时也作为学生评优的重要参考因素。

6、做好安全保障，建立明确的社会实践（志愿服务）活动安全工作责任制，加强学生安全教育和防范技能的培训，提高学生自我保护的意识和能力。根据活动内容制订切实可行的社会实践活动安全预案，落实具体举措，确保学生参加活动的安全。

四、志愿者服务活动内容

1、参加敬老、爱幼、帮困活动。

2、参加公共场所无偿服务活动。

3、到居委会、街道挂职活动

4、参加生态、环保宣传教育活动。

5、参加旅游景点的引导、讲解活动

6、参加图书分类、引导活动等。

五、活动开展模式

（一）集中进行

课时：每个学期高一年级利用两个下午，到基地集中参加志愿者服务活动。

双休日：以班级为单位集中到各基地参加志愿者服务活动。

（二）分散进行

寒暑假：学生根据自己的兴趣自行申报学校实践基地的各个岗位。

六、工作机制保障

（一）组织管理

组长：吴冬仔

副组长：王永春、王春琪、徐兰

成员：高建红、张铮乾、孙爱萍   年级组长   班主任

（二）人员分工

张铮乾：负责与基地活动项目的确认以及基地工作的申报和拓展；学生社会实践过程的各项统筹工作；到各实践基地巡查；

高建红：负责班主任领队工作的安排；负责社会实践活动告家长书等各类通知的发放以及带队教师加班情况的汇总；到各实践基地巡查；

孙爱萍：负责博雅网各项数据的输入和线下活动进度的汇总工作；到各实践基地巡查。

（三）学生管理

实行志愿者辅导员制。人人都是志愿者辅导员。

1、班主任是主要管理者

2、全体任课教师都编排在每次活动中，对学生进行辅导。

3、行政人员在寒暑假对基地进行志愿活动的师生实施指导，解决出现的问题。对突发事件等有争议的问题，上报到领导小组。

（四）经费保障

学校教师：费工作日，来自学校绩效工资  每半天50元。

基地人员：来自学校公用经费

五、   评优方式

学校根据上级部门相关文件要求，在9个基地中推选优秀社会实践基地；

各社会实践基地根据自身的工作内容设定优秀志愿者个人的考核标准，在每一批学生志愿者中挑选出1-2名表现优秀的学生进行表彰，并记录于博雅网社会实践平台。

上外嘉定实验高中

2015.09.28