本次教研活动中，我校刘胜男、郭玮两位教师在同一时段分别进行《“隐形圆”问题》、《分段函数中的参数问题研究》的公开课展示。刘胜男老师精心选取数学课本中与“隐形圆”相关的例题与习题，让学生在独立完成的基础上尝试归纳求曲线方程的一般步骤以及“隐形圆”的常见类型，回归课本，同时体现学生学习的主体性。郭玮老师在教学时则注重将分段函数的常见问题进行分类，以“分段研究、整体考虑”的方法研究分段函数的基本性质，进一步深化学生分类讨论的意识，提升学生主动探究问题的能力。

教研员雷世清老师以《从“解题”到“解决问题”——如何实现在高三数学后30天复习减负增效》为主题进行复习策略分享。雷老师列出学生在复习中存在的主要问题并提出相应的解决方法，提出后期阶段复习的指导思想：模拟训练、强化重点、回归知识、调节心理。雷老师还依据接下来具体的复习时间节点，向高三教师们提出详细可操作性的复习指导建议。